新時(shí)期職業(yè)需求如何與課程對(duì)接？新學(xué)期如何上好課？如何評(píng)價(jià)一堂好課？昨天，電氣工程系抽簽推門聽課作為新學(xué)期聽課評(píng)教的“試驗(yàn)田”，深度探討了這些問題。

下午，電氣工程系督導(dǎo)組推開了機(jī)高12－2班的教室，隨機(jī)聽評(píng)鄭士杭老師的《機(jī)械制圖及ＣＡＤ》課，聽課后仔細(xì)查閱了鄭老師的全部教學(xué)文件，課后對(duì)鄭老師的講課進(jìn)行了認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)和反饋。這次聽課是新學(xué)期的首次聽課，是落實(shí)學(xué)校聽課督導(dǎo)工作精神的插標(biāo)評(píng)比課。本次課的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也將是本學(xué)期系督導(dǎo)組聽課評(píng)分基準(zhǔn)。

本次聽課是電氣工程系聽課評(píng)價(jià)規(guī)范化的一次探索，標(biāo)志著新學(xué)期聽課督導(dǎo)工作拉開了序幕；也標(biāo)志著電氣工程系推進(jìn)課程教學(xué)組織模式、評(píng)價(jià)模式與教學(xué)運(yùn)行控制模式的改革，推動(dòng)系人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新改革工作的啟動(dòng)。

(供稿：電氣工程系）