“走，瑜伽去！”

國慶假結束后，我院選修課程在眾多師生的關注中正式開課，而同學們談論最多的就是選修課選得如何，老師講得怎么樣，內容喜歡不喜歡。

為了尊重學生個性發(fā)展，充分落實素質教育，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生和諧健康成長，我院從本學期開始，在國家規(guī)定必修課程之外，為同學們準備了豐富的選修課程大餐。本次選修課的開設，經老師申報，教務部門多方了解相關院校開設選修課的經驗及做法后，結合我院實際，反復醞釀，開設了涵蓋了體育、保健、攝影、棋類、文學、心理、書法、養(yǎng)生、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、金融等多個大類共32門課，近1500名學生根據自己的興趣愛好，參與了選修。

為保證選修課的質量，學院專門制定了相關管理文件，對課程的督促、檢查及學生考評進行了明確嚴格的規(guī)定。

老師：累并期望著

“真累！”許多老師在第一次選修課結束后紛紛感慨。

有位老師坦言，因為選修課內容多是自己喜愛或精研的，而且選自己課的學生大多必然也是因為真心愛好而選，因此壓力很大，不忍讓學生失望，又希望上出和必修課不同的感覺，所以“選修課的準備比上必修課還要認真幾分”?？墒潜M管累，老師們依然專注而熱愛著，甚至“把選修課當做自己的‘孩子’”。

學生：忙且享受著

“對不起，請問，第二階梯教室在哪里？”

“請問，哪個是7號樓??？”

“老師，書畫社在哪里？”

“不好意思，這里是保健按摩的教室么？”

開課當天，校園里到處可見問路的同學，他們匆忙地尋找教室，向著未知的精彩進發(fā)。有的教室因為選修的人比較多，連座位都要一陣好找。陌生卻愛好相同的同桌，精彩而又鮮活的內容，靈活且多樣的授課方式，讓同學們在必修課外看到了更為廣闊而多彩的天地，不少同學承認，上了選修課后，發(fā)現學習原來也是一種可以享受的過程，而且是和老師一起享受的過程。

（供稿：辦公室、教務處）